本文摘要：“面临电子屏幕找到视力上升了，这只是表象，其理解能力有可能有更大程度的伤害。

“面临电子屏幕找到视力上升了，这只是表象，其理解能力有可能有更大程度的伤害。”日前，中国标准化研究院研究员张运红在拒绝接受科技日报记者采访时回应，“冰冻三尺非一日之寒”，电子产品对视力的影响就像水面之上的冰山，能被觉察到时，对大脑理解反应的影响早已积存得很深了。

几年前，英国4岁女孩因平板电脑成瘾拒绝接受化疗的消息给人们响起了电子产品危害的警钟，然而“狼来了”的警告并没产生反败为胜性的影响，随着智能设备的普及，人们“面屏”的时间更加宽。“必须创建一个科学、标准、综合的表明视觉身体健康的评价体系，让公众理解电子产品对视觉视力、大脑神经等的影响有哪些，有所不同表明设备的影响有什么有所不同。”张运红告诉他记者，国际上这方面的研究不是很多，因此，亟须设计出有基于心理物理学、生理学、眼视光学、理解神经科学等多学科的规范项目管理技术和评价标准。

为此，国家重点研发计划“战略性先进设备电子材料”重点专项“新型表明视觉身体健康研究”项目中，专门设置了“表明视觉身体健康评价方法和评测平台及标准研制”课题，对显示器件视觉安全性和视觉身体健康的评价标准展开研究。“视疲劳是最直观的感觉，那疲惫用什么客观指标来测量呢？”张运红将研究做到了逐步报废，“眼视光学、用户绩效评价、心理理解反应等都是必须注目的方面。”研究人员不会通过仪器理解被测试者的生理心理指标，其中的一个方法是展开视疲劳的脑电测试。张运红说道，脑电波监测仪不会将生物电缩放几万倍表明出来，而眼睛的运动则可以通过高速摄像头捕捉到。

通过这些专业设备，课题组将需要“管窥”到观赏1个小时动画片后孩子的变化。研究指出，孩子的理解能力有所上升。“对面孔加工能力产生影响、对留意能力产生影响，长年用于电子屏幕甚至还不会使反应诱导能力上升。”张运红说道。

面孔加工能力上升对应的日常现象是人们常常说道的：样子见过、但不忘记在哪见过或者记不起是谁。“见到这个是人脸，但无法较慢调取这张脸背后的信息，就是面孔加工能力的上升。”张运红说明。

反应诱导能力对于孩子来说，是最关键的继续执行控制能力。如果孩子找到冷笑话的东西就开始冒险，或者生气责备时就痛哭大喊，解释诱导能力开始不起作用了。

科学研究指出，这一能力与孩子的语言能力、记忆能力、自我管理、环境适应环境等最重要能力密切相关。“因此，4岁之前，孩子不应当认识任何的电子产品，”张运红说道，人们经常注目的是对孩子视力的伤害，只不过对孩子的大脑发育也是有相当大影响的，“只是现在的神经科学还没说明确切机理，但影响认同是不存在的。”“我们通过大样本的方法，创建了一个显示器件光电性能与观看者视觉身体健康关联的机理模型。

”张运红告诉他科技日报记者，通过对测试者展开长时间的追踪调查，并与涉及的医疗机构分享信息，他们以临床人群数据作为训练集，利用深度自学算法，展开检验。“市场上的表明设备更新换代迅速，除了2D的屏幕，还有3D的眼镜、头盔，材质上还发售了OLED等新技术，这些新的设备对人的影响好不好，有多大，都必须一个权威‘标尺’。”张运红回应，之前都是拿产品的性能“标尺”来辨别产品优劣。“事实上，性能越高，人却不一定感觉就越难受，对人的维护也不一定是最差的。

”“我们提倡一个对人的生理、心理友好关系的，身体健康、舒适度的表明设备。为此，一个权威的、以人为研究对象、以人的各方面反应指标为依据的视觉身体健康项目管理指标体系亟须创建，并通过规范视觉身体健康项目管理方法，创建显示器视觉身体健康智能化测试评价平台，使‘面屏’的舒适度大大提高。

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